班上喋喋不休讨论了半天，才最终确定演刘兰芝和焦仲卿的人选。不过池浅浅作为三班的“颜值担当”，不演一个角色着实可惜，于是众人强推她演焦小妹，这回谭川不阻拦了。
选好角色，又趁热选剧组工作人员，高老师仍未叫停。导演、编剧、服装道具等分工确定下来后，已经过了大半节课了。按高老师的话讲，同学们今天的热情唤起了她青春时代的回忆，所以这节课她觉得远比单纯的讲课收获更多。
见讲课也讲不了多少了，高老师干脆合上教案，问大家：“你们宋老师跟你们说了文理分科的事了吗？”
学生们给了肯定的回答，但颇有些漫不经心。
宋老师早读课时跟大家说了，让大家回去跟家里商量选文还是选理，在期中考试之前作出决定。如果要选文科的话，找他拿一张分科志愿表填上交给家长签字，选理科就不用了。
“看来你们都要留在这个班吧？”高老师垂眸。
三班是理科重点，选文科的话，肯定要转班。
台下的学生多少听出了点高老师话里的失落。大家都舍不得离开这个班，也舍不得离开教这个班的老师们。
“高老师，分科后我们还会常去办公室看你的。”
秦立首先站起来安慰老师，接着是更多类似的话。高老师静静地听着，眼眶有些泛着泪花。
“说实话，你们...喜欢历史吗？”她问。
“喜欢。”大家异口同声地说。
“喜欢就好，喜欢就好。”高老师独自喃喃，忽然把目光转向教室里侧，“池浅浅，你下课到我办公室来一趟。”
池浅浅突然听见自己的名字，怔怔地抬起头。
“同学们，我想告诉你们的是，即使你们选择了理科，历史也是可以陪伴你们一生的。鉴古可以知今，学好历史，养成良好的历史观和人生观，这对你们以后的学术和职业生涯会大有帮助……”
高老师静静说着，同学们也静静听着，这次谁也没有出神。
下课后，池浅浅来到高老师办公室。
高老师给她搬了把椅子，让她坐下，“浅浅，你也选的理科吧？”
池浅浅愣了愣，低下头，“其实...我也不知道。”
“没关系，这个可以慢慢想。选哪科不重要，重要的是以后不要有遗憾。”
高老师抚着她的刘海，问她：“我把你叫来，是想跟你说个事。你这孩子聪明，历史成绩一向是班上最好的，老师上学期就想让你当我的科代表了……我跟你们谢老师商量了一下，她说她不介意将她的科代表分享给我，你的意见呢？”
历史科代表？池浅浅不知道高老师为什么要提这茬。
“就这一学期啊，下学期还不知道我还能不能教你呢。其实，”高老师温柔地望着她，“老师也不想留有遗憾。”
池浅浅愣了愣，点点头答应了老师。
临走时，高老师叫住她，然后从抽屉里拿出两本书，“我看了你寒假的历史小论文，写的汉武帝之功过，见解比一般的高中生深刻很多，老师很欣慰。我从家里拿了两本书，一本是《汉武帝传》，一本是钱穆先生的《中国历代政治得失》，送给你了。平时有空时读读，我相信你会有收获的。”
池浅浅有些不知所措地接过那两本书，像是接过一份沉甸甸的厚礼，既惊喜，又感到受之有愧。
她觉得自己对历史本是单纯地翻翻杂书，了解一些奇闻异事；可老师突如其来的肯定，仿佛为她注入了新的动力——一种为兴趣、为快乐、甚至为理想而坚持下去的动力。
她很感谢高老师，也是在这一刻，她脑海中某种模糊的意识变得越来越清晰。
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